活动伊始，周老师以经典绘本《花婆婆》导入课堂，带领同学们重温花婆婆的三个美好愿望。通过生动的讲述，孩子们深入了解到花婆婆走遍四方、定居海边、播种繁花，用行动让世界变得更美好的温暖故事。结合清溪湖水清树绿、花草繁茂的自然美景，老师赋予同学们“小小花婆婆”的新身份，明确本次实践的三大任务：走进自然探寻春夏美景、捡拾天然花叶创作贴画、心怀善意分享美好与温暖。

为保障活动安全有序开展，老师着重强调活动纪律与文明实践要求。明确规定学生仅可捡拾地面自然掉落的花叶树枝，严禁采摘花草、折损绿植，自觉爱护自然环境；同时要求全体学生严守安全准则，远离湖边深水区域，不追逐打闹、不擅自离队，以小组为单位互帮互助、文明实践，守护清溪湖的整洁与美好，争做文明有礼的小小实践者。

在自然观察环节，同学们化身善于发现美的“小小花婆婆”，漫步清溪湖畔，沉浸式观察春夏交替的自然景致。形态各异的绿叶、色彩缤纷的落花、生机盎然的小草，构成了独属于初夏的自然画卷。孩子们认真观察花叶的形状、色彩与姿态，细心捡拾天然创作素材，小心翼翼收纳珍藏，在亲近自然的过程中，真切感受大自然的灵动与美好。

在卡纸上精心构思、摆放布局，巧妙搭配各类花叶素材，勾勒出清溪湖风光、缤纷花园、花间蝴蝶、春日小路等一幅幅生动的春夏图景。布局完成后，同学们耐心粘贴固定花叶，还用彩笔精心添画云朵、太阳、小路等细节，让作品更加鲜活丰富。创作过程中，同学们专注认真、细心耐心，小组之间互帮互助、共享素材，团结友爱的氛围萦绕整个创作现场。老师全程巡回指导，温柔鼓励孩子们大胆创作，用心打磨作品，引导大家珍惜自然馈赠、保持场地整洁。

创作结束后，一幅幅独一无二、充满童趣的花叶贴画完美呈现。老师结合花婆婆无私分享的美好品质，引导同学们学会感恩、乐于分享。孩子们积极踊跃举手，勇敢上台展示自己的作品，介绍作品名称、创作素材与设计思路，并借助专属分享模板，真诚诉说自己的心愿。大家纷纷表示，要将亲手创作的贴画送给父母、老师、长辈或好友，用质朴的作品和真挚的话语，传递感恩之心与温暖爱意。

活动最后，老师对本次实践活动进行总结。本次清溪湖实践活动，让同学们走出课堂、拥抱自然，圆满完成了发现美、创造美、守护美、分享美的成长任务。老师寄语全体学生，希望大家以花婆婆为榜样，将热爱自然、善良纯粹、乐于分享的美好品质融入生活，从爱护一草一木、乐于助人、心怀感恩的小事做起，持续传递温暖与善意，努力成为心中有爱、眼中有光、向阳成长的新时代少年。

此次校外实践活动，将绘本教育、自然美育与品德教育深度融合，不仅锻炼了学生的动手创作、观察感知与语言表达能力，更让学生在实践中体悟美好、学会感恩、懂得分享。后续我校将持续开展多样化校外实践活动，依托自然课堂助力学生全面发展，让美育与德育浸润童心，陪伴学生快乐成长。